持續提高高中教學(xué)質(zhì)量的18條建議 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是全面、高質(zhì)量實(shí)施素質(zhì)教育的支撐點(diǎn)。教學(xué)質(zhì)量的提升是一項科學(xué)性、實(shí)務(wù)性很強的工作?！稗Z轟烈烈造聲勢，認認真真擺架勢”，教學(xué)質(zhì)量是上不去的；即使短時(shí)間上去了，也難以持續提升。我們要有工作熱情，也要有科學(xué)態(tài)度。要探尋規律，講究方法，在教學(xué)時(shí)間的有效性上下工夫。在認真學(xué)習、廣泛調查和深人研究的基礎上，我們提出了持續提升高中教學(xué)質(zhì)量的18條建議，學(xué)?？梢愿鶕Ｇ?，選擇其中若干條建議付諸實(shí)踐。但是，任何一條建議的落實(shí)，都要和學(xué)校的校情結合起來(lái)，都要花大氣力，都要在實(shí)踐中不斷生成。用課程改革的精神，引領(lǐng)高中教學(xué)質(zhì)量的持續提升是一個(gè)研究課題，我們將和大家一起努力。 1、高度重視學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的培養與激發(fā)。①要加強學(xué)習目的性教育，培養成就意識。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，可以從個(gè)人意義人手，培養高中生的職業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)精神和人生規劃能力；從個(gè)人意義中逐步引出社會(huì )意義，并以社會(huì )意義支配、調節個(gè)人意義。②要創(chuàng )設問(wèn)題情景，實(shí)施啟發(fā)性教學(xué)，推進(jìn)學(xué)生學(xué)科學(xué)習動(dòng)機的形成與發(fā)展。形成問(wèn)題情景的問(wèn)題要有思考的價(jià)值、思考的必要和解決的可能。③要整合教學(xué)內容，改革教學(xué)方法，讓學(xué)生從教學(xué)內容的邏輯性、系統性、趣味性、新穎性中，從生動(dòng)活潑的教學(xué)方法中，獲得精神上的某種滿(mǎn)足。④要及時(shí)反饋學(xué)習結果，增強學(xué)生的自信心或鞭策學(xué)生發(fā)憤學(xué)習。⑤要適當開(kāi)展競賽活動(dòng)，有效利用獎懲手段。⑥要通過(guò)培養學(xué)生良好的自我有效感，引導學(xué)生對自己的學(xué)習行為進(jìn)行合理評價(jià)、判斷和自我反應，誘發(fā)學(xué)生自我激勵，形成學(xué)習動(dòng)機的自我調節系統。 2、強化“三風(fēng)”（校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設。各校要將“三風(fēng)”建設貫穿于整個(gè)高中教學(xué)工作的全過(guò)程。要進(jìn)一步強化常規管理，把文明禮儀、良好學(xué)習習慣的養成與不良行為習慣的矯正統一起來(lái)。要在曉之以理的前提下，對學(xué)生嚴格要求、嚴格管理、嚴格訓練、嚴中見(jiàn)愛(ài)。對學(xué)生不良的行為習慣，所有教職工都有管理的職責，敢管、善管，反復抓、抓反復，形成勤奮、刻苦、嚴謹的學(xué)風(fēng)。要加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，利用家長(cháng)學(xué)校和社區組織，多方位了解學(xué)生思想現狀，及時(shí)采取有效的教育方式。要有計劃地組織教師聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)和生活等方面工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)采取改進(jìn)措施，全面關(guān)心思想上、學(xué)習上、生活上有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。 3、加強心理疏導，優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)。學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔和高考競爭的壓力，使學(xué)生特別是高三學(xué)生容易產(chǎn)生心理障礙，尤其是在模擬考試后。因此，高三是心理疏導的重要時(shí)期。一是引導學(xué)生辯證地看待?？汲煽?jì)，給學(xué)生一個(gè)信心。二是下移推進(jìn)本科的參照分數線(xiàn)，給學(xué)生一股勇氣。三是歸因分析，揭示規律，給學(xué)生一份毅力。有一部分一直很努力，但?？汲煽?jì)總是上不去的同學(xué)，主要有三種原因：①不是智力的局限，而是復習、考試方法不妥；②不是努力沒(méi)有成效，而是正處在知識量的積累過(guò)程中，特別是一部分女生的積累過(guò)程較長(cháng)；③不是自己不行，而是自己對自己的消極心理期待。要在同學(xué)中反復宣傳，高考成功就在最后一下的努力之中。四是在考試技能上提供有的放矢的幫助，給學(xué)生一個(gè)支點(diǎn)。二?？荚嚭蟮囊粋€(gè)多月是學(xué)生的“復習求知高峰期”，教師要再幫一把、再送一程。補習時(shí)須對癥下藥，要治本又要治標，強調復習效果的短、平、快。

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