導讀：大游輪地圖 大游輪圖畫(huà) 1. 大游輪圖畫(huà) 2. 游輪圖畫(huà)素描 3. 游輪簡(jiǎn)易圖 4. 游輪圖畫(huà)大全大圖 5. 畫(huà)大型游輪的圖片 6. 游輪圖畫(huà)大全 7. 大游輪圖片畫(huà)紙

1. 大游輪圖畫(huà)

美國發(fā)明家富爾頓發(fā)明了游輪。

1.富爾頓生于美國的一個(gè)農場(chǎng)工人家庭。少年時(shí)代，他酷愛(ài)繪畫(huà)，善于幻想，剛剛進(jìn)入青年時(shí)期，就成了一位很有名氣的肖像畫(huà)家。富爾頓的愛(ài)好不僅在繪畫(huà)上，對搞科學(xué)發(fā)明興趣更高。他在少年時(shí)代，就曾幻想制造一種不用人力和風(fēng)力，便能自動(dòng)在水上行駛的船只。漸漸地，他完全地陷入了這一幻想之中。

2.有一天，他劃著(zhù)船在海上游玩。劃累了，就坐在船舷上休息一會(huì )兒，不知不覺(jué)中，他感覺(jué)到船兒游動(dòng)起來(lái)。沒(méi)有劃槳，風(fēng)平浪靜，船兒為什么會(huì )游動(dòng)呢?富爾頓驀然看到自己伸在水中的雙腳，由于他的腳伸入海水之中不停地戲耍，起到了槳的作用，推動(dòng)了船兒漂轉。富爾頓高興極了，他幻想一定要造出一只大船，船只由大輪子做槳推動(dòng)行駛，所以富爾頓叫他的船為“輪船”。

2. 游輪圖畫(huà)素描

1900年1歲

光緒二十六年十月初一（11月22日）誕生于廣東省梅州市（古稱(chēng)嘉應州）梅江區西陽(yáng)白宮鎮閣公嶺村。

1904年5歲

父親引領(lǐng)臨摹《芥子園畫(huà)譜》。

1907年8歲

入舊制立本學(xué)堂，起學(xué)名鳳鳴。1908年9歲

畫(huà)中堂《松鶴圖》被市里商人購去，首次賣(mài)畫(huà)。

1914年15歲

高小畢業(yè)，考入省立梅州中學(xué)。

1917年18歲

參加梅州中學(xué)生組織的“探驪詩(shī)社”。

1919年20歲

梅州中學(xué)畢業(yè)。告別父老，同林文錚、李金發(fā)一同赴上海報名參加留法儉學(xué)會(huì )。

十二月搭乘郵輪安德烈·雷蓬號赴法。同船有蔡和森、蔡暢、向警予及蔡母葛建豪。

1920年21歲

1月抵述法國馬賽港。做油漆雜工，半工半讀，到楓丹白露中學(xué)補習法文、數學(xué)。從此改名為風(fēng)眠。

1921年22歲

春，入法國蒂戎美術(shù)學(xué)院，在浮雕家揚西斯先生門(mén)下學(xué)習素描。

秋，由揚西斯先生推薦，轉入巴黎國立高等美術(shù)學(xué)院，入名家哥羅孟畫(huà)室學(xué)習素描及油畫(huà)人體。揚西斯先生收藏了林風(fēng)眠一幅風(fēng)景畫(huà)。

揚西斯先生專(zhuān)程到巴黎看望林風(fēng)眠。林風(fēng)眠與留法學(xué)生劉既漂、林文錚、王代之、吳大羽等組織霍普斯會(huì )即“海外藝術(shù)運動(dòng)社”。

1922年23歲

油畫(huà)《秋》入選巴黎秋季展覽會(huì )。父親林伯恩病故。

1923年24歲

結束巴黎美術(shù)高等學(xué)院學(xué)業(yè)。

春，應熊君銳之邀請，與摯友林文錚去德國游學(xué)。

在柏林創(chuàng )作巨幅油畫(huà)《柏林咖啡屋》、《漁村暴風(fēng)雨之后》等作品。與德國柏林大學(xué)化學(xué)系學(xué)生方·羅拉邂逅。

冬，與方·羅拉結婚。

1924年25歲

春，回到巴黎，同羅拉居住巴黎玫瑰街6號。

5月，參加中國在斯特拉斯堡萊茵宮舉辦的展覽會(huì )，當時(shí)由駐法公使及蔡元培發(fā)起。林風(fēng)眠參展作品達幾十幅，其中包括油畫(huà)和國畫(huà)。展覽中作品所蘊藏的思想性和藝術(shù)性及其才華被蔡元培先生發(fā)現。

7月，夫人羅拉生產(chǎn)，不幸難產(chǎn)，染上急病，妻兒一并去逝。

10月，油畫(huà)《摸索》、中國水墨畫(huà)《生之欲》，入選巴黎秋季沙龍展。

1925年26歲

春，以多而優(yōu)的作品參加在巴黎舉行的萬(wàn)國博覽會(huì )，其中《飲馬秋水》等數幅作品，由海外收藏家收藏。

秋，與法籍蒂戎美術(shù)學(xué)院雕塑系學(xué)生阿麗絲·瓦當結婚。

冬，蔡元培推薦林風(fēng)眠任北京國立藝專(zhuān)校長(cháng)兼教授。偕夫人阿麗絲返國。

1926年27歲

春，同夫人先到上海。旋即赴北京國立藝專(zhuān)就職，同時(shí)兼教務(wù)長(cháng)、油畫(huà)系主任。

在藝專(zhuān)舉行歸國后首次大型個(gè)人畫(huà)展。

魯迅到藝專(zhuān)觀(guān)看林風(fēng)眠畫(huà)展。發(fā)表《東西藝術(shù)之前途論文，提出與徐悲鴻相似的“中西融合”藝術(shù)主張。

1 927年28歲

5月，發(fā)起組織“北京藝術(shù)大會(huì )”。發(fā)表《藝術(shù)的藝術(shù)與社會(huì )的藝術(shù)》。

7月，藝術(shù)運動(dòng)失敗后，被免辭北京藝專(zhuān)校長(cháng)、教授等職。

8月，女兒蒂娜誕生。

9月，南下受蔡元培之聘，任國民政府全國藝術(shù)教育委員會(huì )主任委員一職。

12月，蔡元培采納林風(fēng)眠提出建立江南藝術(shù)大學(xué)的建議，通過(guò)了《籌辦國立藝術(shù)大學(xué)院提案》，決定林風(fēng)眠負責等建國立藝術(shù)學(xué)院，地點(diǎn)在杭州西湖畔。創(chuàng )作油畫(huà)《人道》。

1928年29歲

1月，參加南京《第一屆藝術(shù)展》，展出《人道》等作品。

蔡元培偕夫人專(zhuān)程從南京來(lái)杭州參加國立藝術(shù)院開(kāi)學(xué)典札。受到學(xué)界泰斗、創(chuàng )辦人蔡元培的賞識與提攜，被聘任為我國第一所高等藝術(shù)學(xué)府——國立藝術(shù)學(xué)院首任院長(cháng)。夏，發(fā)起成立“藝術(shù)運動(dòng)社”。

10月，國立藝術(shù)學(xué)院院刊《亞波羅》創(chuàng )刊。是年留法歸來(lái)的張道藩，欲謀求藝術(shù)院之職，被林風(fēng)眠拒絕。

1929年30歲

1月，“西湖一八藝社”成立。

2月，同林文錚共同制定《藝術(shù)教育大綱》。

3月，發(fā)表《中國繪畫(huà)新論》。

4月，參加教育部舉辦的第一屆全國美展，展出油畫(huà)《貢獻》、《?！?、《南方》，并任評選委員。兼任西湖博覽會(huì )藝術(shù)倌主席，主辦西湖博覽會(huì )藝術(shù)館。

5月，西湖博覽會(huì )在杭州開(kāi)幕。

8月，參加國立藝術(shù)院在上海舉行的“藝術(shù)運動(dòng)社”首屆美展。

10月，奉教育部令，國立藝術(shù)院改為杭州藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校。為紀念熊君銳犧牲創(chuàng )作油畫(huà)《痛苦》。組織成立“亞波羅”社，出版《亞波羅》雜志。

1930年31歲

暑假與潘天壽赴日考察教育。并在日本東京舉行“藝術(shù)運動(dòng)社”及杭州藝專(zhuān)教授作品展。為《前奏》月刊撰寫(xiě)發(fā)刊詞。

1931年32歲

春，“藝術(shù)運動(dòng)社”作品在南京舉行第三次展覽?！秮喌つ取穭?chuàng )刊。

5月，蔡元培發(fā)表《二十五年來(lái)中國之美育》，對國立杭州藝專(zhuān)的創(chuàng )建作了充分肯定。

1932年33歲

發(fā)表《美術(shù)的杭州》。

1933年34歲

發(fā)表《我們所希望的國畫(huà)前途》。

1934年35歲

創(chuàng )作油畫(huà)《悲哀》、《構圖》等。

3月，參加國立杭州藝專(zhuān)在上海中法友誼會(huì )舉行的第四屆展覽會(huì )。

1935年36歲

其中包括1926年至1934年寫(xiě)的9篇論文及1篇《自述》。

1936年37歲

1月，在蔡元培七十壽辰宴會(huì )上，林風(fēng)眠與沈鈞儒、黃炎培、馬寅初、于佑任等人提出捐款辦孑民美育研究院。

由商務(wù)印書(shū)館出版《一九三五年的世界藝術(shù)》。冬，在上海公學(xué)舉行畫(huà)展，展出油畫(huà)、國畫(huà)作品百余幅。

1937年38歲

抗日戰爭爆發(fā)，隨學(xué)校內遷，先至浙江諸暨、江西，后到湖南長(cháng)沙。

4月，參加第二屆全國美展。在香港大學(xué)舉辦林風(fēng)眠個(gè)人畫(huà)展，展出作品百余幅。

1938年39歲

教育部將北平藝專(zhuān)、杭州藝專(zhuān)兩校合并，遷到湖南三沅陵，委任力主任委員。

秋，學(xué)校改組，被迫解職。辭職后為學(xué)生題詞“為藝術(shù)戰”。

1939年40歲

春，在上海法租界法國總會(huì )舉辦個(gè)人畫(huà)展，展出作品100幅。由上海經(jīng)香港、?？?、越南河內、再轉往昆明，到達重慶。出任國民政府政治部設計委員，擔任抗日宣傳任務(wù)。

1940年41歲

開(kāi)始隱居重慶嘉陵江南岸彈子石破軍火庫中，潛心創(chuàng )作。

1941年42歲

潛心研究中國畫(huà)。

1942年43歲

畫(huà)了大批水墨畫(huà)。

1944年45歲

被邀請到重慶國立藝專(zhuān)演講，講中國畫(huà)如何改良（革）問(wèn)題。

1945年46歲

潘天壽任國立藝專(zhuān)校長(cháng)，應聘回校任教授。學(xué)校實(shí)行教室制，林風(fēng)眠教室的學(xué)生有蘇天賜等人。

參加第四? ?全國美展，展出水墨畫(huà)《貓頭鷹》。參加重慶《現代繪畫(huà)展》，展出作品《少女》、《百合花》。

抗戰勝利。隨學(xué)?；睾贾?，繼續在杭州任教。與家人團聚。

1946年47歲

在杭州藝專(zhuān)任教，常與傅雷、趙無(wú)極來(lái)往。畫(huà)現代美女、貓的水墨畫(huà)，在上海法文協(xié)會(huì )舉辦個(gè)人畫(huà)展。10幅作品參加巴黎東方博物館主辦的“中國現代畫(huà)展”。

1947年48歲

辭去教授之職，與夫人、女兒同住杭州玉泉住宅，潛心作畫(huà)。

1948年49歲

又被杭州藝專(zhuān)聘任，主持林風(fēng)眠畫(huà)室，蘇天賜任助教。做學(xué)術(shù)報告《關(guān)于畢加索與現代繪畫(huà)》。

1951年52歲

杭州藝專(zhuān)改稱(chēng)中央美術(shù)學(xué)院華東分院，林風(fēng)眠又被迫免職。

1952年53歲

移居上海南昌路53號，閉門(mén)埋首作畫(huà)。繼續以“我入地獄”精神探索藝術(shù)。

1955年56歲

秋，太太阿麗絲與女兒蒂娜移居巴西。

1956年57歲

出席上海中國畫(huà)院籌備委員會(huì )的座淡會(huì )，并座國畫(huà)問(wèn)題。繼續獨自探索，畫(huà)戲劇人物。創(chuàng )作《宇宙鋒》、《南天門(mén)》等。

1957年58歲

發(fā)表《美術(shù)界的兩個(gè)問(wèn)題》、《要認真地做研究工作》。

1958年59歲

編著(zhù)《印象派繪畫(huà)》由上海人民美術(shù)出版社出版，后因此受批判。下鄉深入生活。

由北京人民美術(shù)出版社出版《林風(fēng)眠畫(huà)集》，收入作品12幅。

1959年60歲

發(fā)表《跨入一個(gè)新時(shí)代》、《老年欣逢盛世》。數次去舟山漁場(chǎng)寫(xiě)生，創(chuàng )作《捕魚(yú)》。

1960年61歲

選為上海市政協(xié)委員，赴京參加第二屆全國文代會(huì )，1960年7月中國美術(shù)家協(xié)會(huì )第二屆理事會(huì )主 席：何香凝；副 主 席：蔡若虹劉開(kāi)渠葉淺予吳作人潘天壽傅抱石；秘書(shū)長(cháng)：華君武。他被選為協(xié)會(huì )理事、中國美術(shù)家協(xié)會(huì )上海分會(huì )副主席。

捷克斯洛伐克布拉格國家畫(huà)廊收藏其作品。

1961年62歲

夏，上海美術(shù)館展出《上?；B(niǎo)畫(huà)展》，并轉往北京展出，《秋騖》等4幅作品展出。

漫畫(huà)家米谷寫(xiě)文章《我愛(ài)林風(fēng)眠的畫(huà)》，發(fā)表于61年《美術(shù)》雜志第5期。后遭批判。

1962年63歲

發(fā)表《抒情·傳神及其它》、《豐富多彩的越南磨漆藝術(shù)展》。

1963年64歲

上海美協(xié)在上海美術(shù)館舉辦《林風(fēng)眠畫(huà)展》，展出作品近70幅。后在北京中央美院陳列館展出。發(fā)表《回憶與杯念》。

1964年65歲

在香港大會(huì )堂舉行《林風(fēng)眠畫(huà)展》。

1966年67歲

文化大革命開(kāi)始。被逼無(wú)奈將自己畢生所畫(huà)的國畫(huà)一千余幅浸入浴盆搗成紙漿，從馬桶沖掉，一部分油畫(huà)用火爐燒掉。作品第二次慘重損毀。

1967年68歲

勞動(dòng)改造。

1968年69歲

8月以“日本特務(wù)”“特嫌”罪名被上海公安局拘捕，后轉入上海南市第一看守所，開(kāi)始長(cháng)達四年半的獄中生涯。

1972年73歲

11月28日晚獲釋。拖著(zhù)病軀，繼續在申城孤獨探索。

1974年75歲

作品被江青定為黑畫(huà)，將林風(fēng)眠定為黑畫(huà)家再遭批判。

1977年78多

10月19日在葉劍英元帥的關(guān)心下獲準移居香港。

1978年79歲

春，由香港赴巴西探望夫人、女兒。

夏，由巴西返回香港。繼續作畫(huà)。舉辦個(gè)人畫(huà)展?！读诛L(fēng)眠畫(huà)集》出版。

1979年80歲

7月，上海展覽館舉辦《林風(fēng)眠畫(huà)展》，展出作品127幅，12個(gè)瓷盤(pán)畫(huà)。

7月，與學(xué)生席德進(jìn)會(huì )面。

8月，應法國政府邀清，在巴黎東方博物館舉辦《林風(fēng)眠畫(huà)展》，展出作品80幅。

10月，席德進(jìn)編著(zhù)的《林風(fēng)眠畫(huà)集》由臺灣雄獅出版社出版。

年底又赴巴西探親。

1980年81歲

春，由巴西返回香港。

1981年82歲

為悼念席德進(jìn)逝世撰文《老老實(shí)實(shí)突做人，誠誠 懇懇畫(huà)畫(huà)》。發(fā)表《關(guān)于馮吐之畫(huà)》。

1982年83歲

夫人阿麗絲在巴西逝世。

1983年84歲

1月，回巴西探望女兒蒂娜。

夏，回香港作畫(huà)。香港《美術(shù)家》第33期介紹林風(fēng)眠畫(huà)作。

1984年85歲

赴日本參加義女馮葉東京畫(huà)展開(kāi)幕式。

1985年86歲

繼續在香港作畫(huà)。

1986年87歲

日本友人大桶貴支女士將林風(fēng)眠作品介紹到日本。

1987年88歲

為吳冠中在香港畫(huà)展簽展目、畫(huà)集及海報并參加開(kāi)幕式。

1988年89歲

先后赴泰國、韓國旅游。為中國美院建院六十周年校慶題詞“永葆青春”。

4月，《林風(fēng)眠從藝七十年學(xué)術(shù)研討會(huì )》在上海召開(kāi)。

1989年90歲

愛(ài)國華僑實(shí)業(yè)家姚美良為建林風(fēng)眠紀念館捐贈100萬(wàn)元人民幣。

9月，榮寶齋出版《林風(fēng)眠人物山水靜物》，吳冠中作序。在香港撰寫(xiě)自述《我還在探索》。

10月，臺北歷史博物館慶祝林風(fēng)眠九十壽辰，舉辦回顧展。

11月，在北京中國美術(shù)館舉辦林風(fēng)眠個(gè)人畫(huà)展，展出作品六十幅；中國美協(xié)和中國藝術(shù)研究院聯(lián)合召開(kāi)林風(fēng)眠藝術(shù)研討會(huì )。

12月，在梅州舉辦《林風(fēng)眠畫(huà)展》，展出作品80幅。在香港創(chuàng )作“噩夢(mèng)”組畫(huà)。包括《痛苦》《火燒赤壁》、《基督》、《屈原》、《南天門(mén)》等。臺灣出版豪華本畫(huà)冊。

1990年91歲

第二次應日本西武集團之邀，再度赴東京舉辦個(gè)人畫(huà)展。

10月，浙江美院出版社出版鄭朝、金尚義編著(zhù)的《林風(fēng)眠論》。

1991年92歲

3月22日，臺灣授予林風(fēng)眠文藝金質(zhì)獎?wù)录懊滥咎貏e貢獻獎。

8月12日10時(shí)，因心臟病、肺炎并發(fā)癥，病逝于香港港安醫院，享年92歲。

8月17日，遺體在香港哥連臣角火葬場(chǎng)火化，骨灰寄存于香港某道觀(guān)。

8月22日，上海舉行藝術(shù)大師林風(fēng)眠先生追悼會(huì )。

9月19日，北京召開(kāi)座淡會(huì )緬杯、紀念和學(xué)習林風(fēng)眠大師。

3. 游輪簡(jiǎn)易圖

目前大多數現成游艇都是用聚酯樹(shù)脂作粘接劑，用玻璃纖維增強的復合結構。

這種艇使用期長(cháng)，不易磨損，價(jià)格相對而言并不貴，而且維修簡(jiǎn)單。通常這種現成的艇采用手糊法成型，按大小不同，厚度從3/16英寸到1/2英寸不等。形狀也是多種多樣的，有泡沫塑料夾芯結構，輕木夾芯的，聚氧乙烯夾芯的和木芯的雙層殼艇體。小些的艇體其夾芯部分就有足夠的浮力，支撐著(zhù)游艇而不會(huì )沉入海底。但是在較大的艇上就不行了?！　A芯減少了實(shí)心玻璃纖維艇體所具有的共振傳聲特性，使較薄的艇殼增加了硬度，并有可能減輕重量。由于這種結構需要大量的人工，因此有夾芯結構的艇體要比一般的實(shí)心玻璃纖維艇體的成本高一些。徑斷面上的輕木夾芯可以和玻璃鋼一起用于堅挺的甲板、艙頂等大面積平坦的地方。還有一種夾芯材料就是聚氯乙烯泡沫塑料，它可以是薄片形的，也可以是被膠結起來(lái)的平紋織物，與徑斷面上的輕木夾芯相似。聚氯乙烯不透水，耐腐蝕性強，比輕木夾芯還輕?！　【埘?shù)脂是使用在玻璃鋼艇體上的一種粘合劑，但其有效期限、水密性能和粘合強度都及不上環(huán)氧樹(shù)脂。但環(huán)氧樹(shù)脂價(jià)格太高，而且可能會(huì )損傷操作者的皮膚，現在一般很少使用。不過(guò)環(huán)氧樹(shù)脂作為粘合劑則具有不透水性，它對木制艇體，木芯和輕木芯的雙層殼艇體，仍不失為一種有價(jià)值的粘合劑?！　∧拘镜碾p層艇體與輕木和聚氯乙烯芯的不同。后二者是靠夾芯來(lái)增加其強度，而木芯往往是一個(gè)沒(méi)有框架結構的狹板條釘成的艇體。這些板條一般都是二級木材，內外層的玻璃鋼覆層對夾芯也起保護作用，并大大增加了強度，使艇體形成了一個(gè)堅固? ?整體。艙壁和艇體的生產(chǎn)方法一樣，用玻璃膠帶使其固定在完整的艇體上，以增加艇體的橫向強度。這種結構形式使得它能適應于小車(chē)間和業(yè)余愛(ài)好者制作，因為用大塊木材制造木船和用硬模制造玻璃鋼艇體的方法正在被淘汰?！　δ拘镜耐w來(lái)說(shuō)，聚丙烯織物要勝過(guò)玻璃纖維。因為聚丙烯織物的粘合力強，容易鋪平，重量輕，在磨平時(shí)不會(huì )產(chǎn)生有害的“玻璃微?！?；它要比玻璃纖維的艇體花費大些，但是從整個(gè)游艇的費用來(lái)看，只是一個(gè)無(wú)關(guān)重要的因素。如果與環(huán)氧樹(shù)脂結合使用，用于木夾芯結構的話(huà)，就可以成為最好的一種覆層了，它比一般玻璃纖維增強塑料的韌性好，但不適用于實(shí)心塑料的艇體上?！　啄昵?，在美國西海岸發(fā)現了另一種類(lèi)型的結構：即在泡沫塑料上覆一層玻璃鋼作外板，用于建造艇體。其優(yōu)點(diǎn)為把艇體夾芯的硬度和包在外面的玻璃鋼的硬度結合在一起。毫無(wú)疑問(wèn)，其它方法也正在不斷地被創(chuàng )造出來(lái)，不過(guò)其中有不少的方法需要用一般小船廠(chǎng)和業(yè)余制作者所部具備的設備和工具。由此看來(lái)，玻璃鋼和有夾芯結構的復合材料艇體將會(huì )被長(cháng)期使用。

4. 游輪圖畫(huà)大全大圖

游輪一般航速十幾節左右，1節＝1海里/小時(shí)＝1.852公里/小時(shí)

目前世界上航速最快的載客船是丹麥的卡特林克五號,與1998年7月創(chuàng )下平均航速41.3節橫渡大西洋的最高紀錄。

用于搭載乘客從事旅行、參觀(guān)、游覽活動(dòng)的各類(lèi)客運機動(dòng)船只的統稱(chēng)。又稱(chēng)游船、旅游船。游輪是一種提供享樂(lè )旅程的客輪，船上的娛樂(lè )設施及奢華服務(wù)，被視為旅程中不可缺少的重要部份。

5. 畫(huà)大型游輪的圖片

先給概括影片的循環(huán)結構，后面會(huì )有全部的徹底解讀

在一次循環(huán)里，JESS的身份演變是：

失憶JESS——蒙面人（第一次下海）——<回家車(chē)禍>—— 槍指JESS（第二次上船）—— 割喉JESS（第二次下海）

JESS 下海的形式有2種：

1.蒙面人JESS活著(zhù)跌下海，即第一次下海

2.割喉JESS被砍死后拋尸下海，即第二次下海

補充上船的5人組有2種：

1.主線(xiàn)JESS，是失憶的，是第一次上游輪，其后演變成蒙面人JESS；

2.槍指JESS，是第二次上游輪，是沒(méi)有失憶的，即有第一次上游輪的記憶，其后演變成割喉JESS。

一次完整的循環(huán)包括：

起點(diǎn)在船上睡醒，記憶破碎，終點(diǎn)在割喉JESS死亡下海

兩次上游輪，一次失憶，一次無(wú)失憶；

兩次跌下海，一次活著(zhù)下海，記憶保留；一次死著(zhù)下海，由于死亡，記憶破碎；

一次回到家

一次車(chē)禍

一次搭的士

VIC兩次不同的受傷死亡，一次是被故意傷害后被誤殺，一次是被誤傷后被謀殺；

Sally兩次不同的死亡，一次死在劇院，無(wú)法呼救；一次死在頂層，死前發(fā)出呼救

循環(huán)也可以簡(jiǎn)單分成兩部分：第一次上游輪、第二次上游輪

第一次，是為了活命和救同伴

第二次，是為了延續循環(huán)，要與兒子一起

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作者：比林思 （原創(chuàng )影評，轉載請注明）

本片是部輪回片，它有一個(gè)令人不容易看懂的原因

就是整部電影通過(guò)主線(xiàn)JESS的視角，只拍攝出一個(gè)循環(huán)的五分之三，余下部分要觀(guān)眾自己推斷

何解呢？

這要先解讀出全片最關(guān)鍵的一幕:

第69~70分鐘，主線(xiàn)JESS在樓梯下看到，槍指JESS故意推撞VIC，令他受傷。（即第二次VIC的撞釘受傷）

網(wǎng)上的討論全部都忽略了這一幕

槍指JESS是故意推VIC的?。?！

如何知道她是故意的？

因為她的言行有很多古怪、不合理的疑點(diǎn)，? ?面用主線(xiàn)JESS的心理角度來(lái)說(shuō)明：

1. 她說(shuō)她躲起來(lái)看見(jiàn)同伴們都死了，但是她離開(kāi)大廳時(shí)，VIC只是受傷沒(méi)有死啊。

Greg死在劇院，Downey死在237房，幾個(gè)不同的地方她都在？

那么Sally呢？Sally死在頂層天臺，那時(shí)候她正在船頭搏斗??！

2. 就算她尾隨割喉JESS目睹了所有兇殺，那為何她一直躲起來(lái)不出來(lái)幫忙救大家呢？

為何要等到大家都死了，她才出來(lái)與割喉JESS搏斗呢？

換做是我，一定會(huì )出來(lái)幫忙的。

難道她在等待我們死嗎？

3. 若她都看見(jiàn)了，她應該清楚知道，除了她之外是還有2個(gè)JESS的。

特別是我和割喉JESS在劇院槍?xiě)鸬臅r(shí)候

為何她對VIC只說(shuō)了一個(gè)？

4. 她說(shuō)“你會(huì )死，然后是格雷，之后是唐尼”

若她跟蹤割喉JESS目睹了所有兇殺，那么這個(gè)死亡順序是不對的。

正確的死亡順序，應該是Greg、vic、Downey

而她說(shuō)的死亡順序，卻是5人組第一次死亡的順序

5. 她與VIC的對話(huà)是不合理的，但內容又都是事實(shí)，她是怎樣知道的呢？

6. 她應該不知道VIC的傷口在后腦，那時(shí)候她被槍指，離開(kāi)了大廳，沒(méi)看過(guò)傷口。

現在她弄傷了VIC，為何不恐慌？不愧疚？不詫異？（具體對比主線(xiàn)JESS誤傷時(shí)的片段，第50分鐘）

為何不留下來(lái)照顧VIC，反而一言不發(fā)就跑了呢？

她好像知道VIC會(huì )這樣受傷

她是故意推的嗎？她目睹過(guò)VIC會(huì )這樣受傷？

除了這個(gè)場(chǎng)景的疑點(diǎn)，還有四個(gè)場(chǎng)景揭示槍指JESS是有問(wèn)題的：

1. 在大廳，被槍指著(zhù)時(shí)，她好像若有所思，一言不發(fā)，也并不怎么害怕。

正常人被槍指著(zhù)，反應不是這樣的。（具體參看影片中其它人的槍指片段）

主線(xiàn)JESS隱約感到槍指JESS與自己不同，所以才會(huì )說(shuō)“You are not me”（你不是我）

而且，手指離開(kāi)獵槍扳機后，她轉身就跑開(kāi)了

這是不合常理的，除非她知道主線(xiàn)JESS不會(huì )在背后開(kāi)槍

2. 正因為VIC知道剛才是被襲擊的，并不是意外，所以回到大廳后，想要掐死主線(xiàn)JESS。（34分的一幕）

3. 在甲板，槍指JESS用連擊砍殺割喉JESS

打斗非常短暫，并且沒(méi)有任何交談，如：你是誰(shuí)、為何殺人....

心狠手辣的割喉JESS，應該戰斗力比較高，但反而兩三下就輸了

擊殺后，槍指JESS迅速、費勁、刻意地拋尸下海，她好像知道尸體處理的方法，但按理她不應該會(huì )知道的。

4. Sally兩次的死亡不同

死在頂層前，她會(huì )發(fā)出呼救信號，與遇風(fēng)暴前的5人組有溝通；

而遭槍殺死在劇院，則無(wú)法發(fā)出呼救，相應的5人組會(huì )收不到信號。

換句話(huà)說(shuō)

上游輪前的5人組，在游艇上的情況是有不同的

這是一個(gè)提示觀(guān)眾的情節設計

【補充上游輪的5人組，并非情況一樣】

此外，在237房

割喉JESS只捅了Sally肚子一刀，然后就不理會(huì )她，任由她走

對Downey則瘋狂地捅，但事實(shí)上，第一刀割喉，就已經(jīng)是致命的了，無(wú)須再捅

夫婦兩人的情況有非常明顯的對比，她是故意放Sally走的！

捅完Downey后說(shuō)“抱歉，但我愛(ài)我的兒子”

她殺人的理由是因為兒子

但只有經(jīng)歷過(guò)回家車(chē)禍的JESS，才會(huì )有為兒子殺人的概念

而回家前的JESS，想的卻是怎樣阻止大家上船，怎樣救同伴

概括以上的疑點(diǎn)

槍指JESS知道很多事情：第一批5人組的死亡順序，隱蔽傷口，不會(huì )在背后開(kāi)槍?zhuān)w處理的方法，5人組的死亡...

她對同伴的受傷、死亡，顯得不關(guān)心、不意外，并且對還存在著(zhù)一個(gè)JESS并不在意

并且， 【補充上游輪的5人組，并非情況一樣】

綜合這些疑點(diǎn)，答案已經(jīng)很明顯

她沒(méi)有失憶，她是故意 推撞VIC的！

她不是第一次上游輪，而是第二次?。?！

解讀出這一點(diǎn)的重要意義是：

1.一個(gè)循環(huán)是包含有2次上游輪的，第一次是失憶的；第二次是沒(méi)有失憶的，是帶著(zhù)第一次的記憶再次上游輪的。

主線(xiàn)JESS，是失憶的，是第一次上游輪；

槍指JESS、割喉JESS，都是第二次上游輪，是有記憶的。

2.片尾主線(xiàn)JESS要去碼頭，就是要做第二次上游輪的JESS。

3.解答了JESS由失憶發(fā)展到心狠手辣的割喉JESS的心理變化（下文會(huì )再具體闡述）

4.解答了失憶的原因（下文會(huì )再具體闡述）

下面先簡(jiǎn)單交待余下的循環(huán)部分，之后再詳細解讀分析：

（1）上游艇，風(fēng)暴后沉船，第二次上游輪。過(guò)程中無(wú)失憶，無(wú)收到呼救

（2）在大廳被槍指，離開(kāi)后躲在船頭，等候割喉JESS出現

（3）與來(lái)到船頭的割喉JESS交流，其后將她砍殺并拋尸，完成交替

（4）新一批5人組出現（有失憶，有收到呼救）

（5）故意將新上船的VIC推向鐵釘，令他受傷，然后離開(kāi)。

（6）等新上船的失憶JESS誤殺VIC后，清理尸體。

等劇院3人遭槍殺后，清理尸體

（7）等蒙面人被失憶JESS打跌落海，新5人組出現（無(wú)失憶，無(wú)收到呼救）

（8）扮演蒙面割喉JESS，在劇院槍殺greg，嚇走夫婦和失憶JESS，槍?xiě)饡r(shí)頭部受傷

（9）去大廳，將目睹過(guò)槍指情景的受傷VIC殺害，并拖尸拋下海

（10）去走廊，帶夫婦到237房割喉

（11）去船頭，讓等候在此的新槍指JESS砍殺自己并拋尸，完成交替。

（12）死亡后下海，記憶破碎?；氐窖h(huán)起點(diǎn)，即游艇上睡醒，成為失憶JESS，開(kāi)始新循環(huán)

每一步的詳細分析，特別是心理部分

分析的關(guān)鍵，是必須站在主線(xiàn)JESS的角度，代入她的內心感受

（1）車(chē)禍后，JESS呆呆地看著(zhù)現場(chǎng)。

這時(shí)，司機出現：“那孩子沒(méi)救了，沒(méi)人能阻止死神把他帶走?！?/p>

聽(tīng)完他說(shuō)話(huà)，有點(diǎn)智慧的人都知道他不是普通人。

“死神要帶走兒子嗎？死神？西緒福斯神話(huà)？”

“一切都是死神在作弄我嗎？這個(gè)是死神創(chuàng )造的空間？所以我車(chē)禍也沒(méi)事？”

“怎樣阻止死神帶走兒子呢？能阻止車(chē)禍發(fā)生嗎？如果能夠回到過(guò)去”

“堆積的死鳥(niǎo)！——是的，能夠回到過(guò)去，而且應該曾經(jīng)多次回到過(guò)去了，在那艘游輪”

“如果游輪上的事情是循環(huán)發(fā)生，那每一次循環(huán)都應該能回到過(guò)去”

“要救兒子，要和兒子一起，哪怕成功率只有0.1%！也許下一次，命運能改寫(xiě)！”

“難怪會(huì )有那個(gè)JESS。要再上游輪做點(diǎn)什么，不然循環(huán)可能會(huì )破壞...”

司機：“要我帶你一程嗎？”

JESS：“是的，帶我去碼頭?！?/p>

車(chē)上睡著(zhù)，到了碼頭，被叫醒。（后面會(huì )解讀收費對話(huà)）

向Greg道歉、對VIC認識自己感到驚奇、堅持出海、神情呆滯，這些表明她沒(méi)有失憶。

主線(xiàn)JESS必須再次上游輪，為了延續循環(huán)與兒子一起。

另外，她隱約覺(jué)得自己是必須再上一次游輪的，因為船上有個(gè)二次上船的JESS。

遇風(fēng)暴，沉船，上游輪。這次主線(xiàn)JESS沒(méi)有失憶，也沒(méi)有收到求救信號（后面會(huì )解釋?zhuān)?/p>

（2）上游輪后，一開(kāi)始，JESS其實(shí)并不清晰自己具體要做什么。

“游輪上到底有幾個(gè)自己？這次自己是進(jìn)行哪一次輪回？是之前自己看到的輪回嗎？”

JESS與我們電影觀(guān)眾一樣，很多事情心中是難確定的。

所以，一開(kāi)始，她把言行與之前失憶時(shí)的保持一樣。

而當再次聽(tīng)到西緒福斯神話(huà)，結合司機的說(shuō)話(huà)...

與神抗爭的信念升級了

“我是在死神創(chuàng )造的輪回中嗎？我一直被他懲罰??？”

“? ??罰是殺死我的兒子嗎？我一定要救我的兒子！”

繼續保持失憶版的行動(dòng)，直到在大廳，被上一輪的自己用槍指著(zhù)。

獵槍放下的一刻，她明白到自己這次是要扮演被槍指著(zhù)的JESS。

并且，很快便理解了上一輪自己見(jiàn)到的槍指JESS的古怪行動(dòng)。

快步離開(kāi)大廳（注意，是離開(kāi)，不是很多人說(shuō)的逃走，因為她清楚自己上一輪沒(méi)有在背后開(kāi)槍?zhuān)?/p>

躲在船頭，等候割喉JESS到來(lái)。

（3）割喉JESS來(lái)到船頭，兩人應該會(huì )有一些交流。

清楚知道做完槍指JESS的行動(dòng)后，就要去做割喉JESS的行動(dòng)。

交流完后，割喉JESS自愿給槍指JESS砍殺，并且雖然很費勁，但必須拋尸下海。

原因有三:

1.與之前在頂層天臺看到的情景保持一致

2.做給現在處于頂層天臺的JESS看，促使她演變成蒙面人

3.尸體必須下海（后面會(huì )解讀）

那為何是自愿的呢？

因為槍指JESS和割喉JESS都是有記憶的，兩個(gè)人都有在頂層天臺看到那一幕的記憶。

現在兩人只是把場(chǎng)景再現出來(lái)，兩人的行動(dòng)目的只有一個(gè) —— 延續循環(huán)

只要蒙面JESS能順利下海，那么兒子就會(huì )再度登場(chǎng)。

道理如同，第一次下海前殺人的原因是想讓5人組再次出現，到時(shí)阻止大家上船。

（4）割喉JESS死亡下海后，新一批5人組出現（有失憶，有收到呼救的。呼救是現在處于頂層天臺的Sally死前發(fā)出的。）

（5）等候新上船的VIC出來(lái)，用說(shuō)話(huà)分散他的注意力

找機會(huì )故意將VIC推向鐵釘，令他受傷，之后迅速離開(kāi)。

（6）等失憶JESS在大廳誤殺VIC后，清理VIC尸體

等劇院3人遭槍殺后，清理尸體

尸體必須清理，不然就會(huì )堆積，影響循環(huán)

（7）失憶JESS將蒙面人打跌落海，新5人組出現（無(wú)失憶，無(wú)收到呼救。Sally死于劇院，無(wú)法呼救）

（8）開(kāi)始做割喉JESS的行動(dòng)

先去大廳騙夫婦去劇院，接著(zhù)在劇院槍殺greg，嚇走夫婦和失憶JESS，槍?xiě)饡r(shí)頭部受傷

（9）趁失憶JESS和夫婦逃到走廊，立刻回到大廳，將目睹過(guò)槍指情景的受傷VIC殺害，并拖尸拋下海。

電影里，她回答Downey，VIC失足掉下海死了。由此可推斷是她殺了并拋尸。

（10）趁失憶JESS去大廳找VIC，走去走廊，帶夫婦到237房割喉。

Sally是要死在頂層天臺的，傷口在肚子，所以只捅了一刀，讓她走。

Downey則是拼了命去捅他，其實(shí)她是在宣泄內心憤怒的情緒。

因為她內心明白這些都不是真實(shí)的同伴

既然不是真人，當然拼命去捅啊，去發(fā)泄??！

在去237房期間，Downey聽(tīng)到失憶JESS的叫喚，問(wèn)她那個(gè)人是誰(shuí)。她說(shuō)：誰(shuí)也不是。

表達了割喉JESS當時(shí)的心境：他們都不是人

殺完Downey，尸體留下，好讓失憶JESS去收拾

（11）割完喉去船頭，與等候在此的槍指JESS會(huì )面，完成交班。讓她砍殺自己并一定要拋尸

（12）死亡后下海，記憶破碎。

回到循環(huán)起點(diǎn)，即游艇上睡醒，成為失憶JESS，開(kāi)始下一循環(huán)。（后面會(huì )分析記憶破碎點(diǎn)）

---------------寫(xiě)到這里，主線(xiàn)JESS的循環(huán)結構已經(jīng)完成-------------

在一次循環(huán)里，JESS的身份演變是：

失憶JESS——蒙面人（第一次下海）——<回家車(chē)禍>—— 槍指JESS（第二次上船）—— 割喉JESS（第二次下海）

JESS 下海的形式有2種：

1.蒙面人JESS活著(zhù)跌下海，即第一次下海

2.割喉JESS被砍死后拋尸下海，即第二次下海

補充上船的5人組有2種：

1.主線(xiàn)JESS，是失憶的，是第一次上游輪，其后演變成蒙面人JESS；

2.槍指JESS，是第二次上游輪，是沒(méi)有失憶的，即有第一次上船的記憶，其后演變成割喉JESS。

一? ?完整的循環(huán)包括：

起點(diǎn)在船上睡醒，記憶破碎，終點(diǎn)在割喉JESS死亡下海

兩次上游輪，一次失憶，一次無(wú)失憶；

兩次跌下海，一次活著(zhù)下海，記憶保留；一次死著(zhù)下海，由于死亡，記憶破碎；

一次回到家

一次車(chē)禍

一次搭的士

VIC兩次不同的受傷死亡，一次是被故意傷害后被誤殺，一次是被誤傷后被謀殺；

Sally兩次不同的死亡，一次死在劇院，無(wú)法呼救；一次死在頂層，死前發(fā)出呼救

循環(huán)也可以簡(jiǎn)單分成兩部分：第一次上游輪、第二次上游輪

第一次，是為了活命和救同伴

第二次，是為了延續循環(huán)，要與兒子一起

由于游輪上有3個(gè)JESS互相循環(huán)交積，所以最好是通過(guò)主線(xiàn)JESS的角度來(lái)理解，一批5人組有記憶一批5人組失憶，輪流交替上船。

這樣就比較簡(jiǎn)明易懂，因為實(shí)際上的循環(huán)要比我說(shuō)的復雜得多

------------循環(huán)結構解讀完，下面解讀各種問(wèn)題、細節------------------

在解讀前，先解釋一個(gè)大家都必須理解的、非常重要的事情———藝術(shù)創(chuàng )作的留白

很多人說(shuō)這部片很多BUG，導演編劇水平差，邏輯混亂，漏洞多，沒(méi)內涵不深刻等等

當然不是這樣！

會(huì )這樣想的人，是因為沒(méi)有試過(guò)站在創(chuàng )作人的角度去想

一個(gè)創(chuàng )作人，在構思劇本的初期，基本上都會(huì )有一個(gè)完整合理的故事大綱。

然后在此基礎上，添加各種細節、元素，讓故事變得豐滿(mǎn)形象。

一個(gè)完整豐滿(mǎn)的故事是創(chuàng )作的第一步

之后，就到下一個(gè)階段：

如何拍攝、如何表達、如何將故事呈現給觀(guān)眾看；

用什么角度去拍，從哪個(gè)環(huán)節開(kāi)始敘述，哪個(gè)部分需要強調，哪個(gè)可以取舍。

在這個(gè)階段，每個(gè)創(chuàng )作人的選擇都會(huì )不同

這就像，面對同一個(gè)風(fēng)景

有些畫(huà)家會(huì )用寫(xiě)實(shí)派的風(fēng)格去畫(huà)，有些會(huì )用抽象派的風(fēng)格去畫(huà)

就像，西方美術(shù)與中國國畫(huà)

西方美術(shù)，講求光影、比例、色彩，力求形象逼真；

中國國畫(huà)，著(zhù)重意境，會(huì )有大量的“留白”，讓人聯(lián)想。

本片正是有多處“藝術(shù)創(chuàng )作的留白”，讓觀(guān)眾去想象、琢磨

下面逐一解讀各種問(wèn)題細節，也就是本片的“留白”

【1】5人組是一批有記憶一批失憶嗎？如何證明？

是的。

當蒙面JESS活著(zhù)跌下海，出現的5人組JESS是有記憶的，即第二次上游輪

當割喉JESS被砍殺下海，出現的5人組JESS是失憶的，即初次上游輪

理由：

1.影片中主線(xiàn)JESS是沒(méi)有記憶的；

被槍指的JESS是有記憶的，她是第二次上游輪，具體請看本文開(kāi)始的分析

2.割喉JESS殺完夫婦后說(shuō)“抱歉，但我愛(ài)我的兒子”

JESS在回家前，想的是如何阻止同伴上船，如何拯救同伴，離開(kāi)游輪。

只有經(jīng)歷過(guò)車(chē)禍，才會(huì )知道兒子的事。

這句殺戮后的對白，揭示了割喉JESS是經(jīng)歷過(guò)車(chē)禍，她是二次上游輪的

3.Sally

兩次死亡不同

一次死在頂層，死前發(fā)出呼救信號；一次死在劇院，無(wú)法呼救；

因此，5人組在游艇上是一批有收到到呼救，而一批沒(méi)有收到呼救

這個(gè)情節，已經(jīng)提示了，在游艇上是有會(huì )不同情況的，并非一模一樣。

這是影片刻意設計的、提示觀(guān)眾的情節：補充上游輪的5人組，并非情況一樣

【2】哪里是記憶破碎點(diǎn)？何時(shí)開(kāi)始失憶？為何會(huì )失憶？

割喉JESS被砍殺，由于死亡并下海，記憶破碎。

尸體下海后，從“游艇上JESS夢(mèng)中的沙灘”這個(gè)點(diǎn)重新載入，開(kāi)始成為失憶JESS。

理由：

1.蒙面人JESS是活著(zhù)打翻下海；割喉JESS是被連續砍殺，然后刻意費勁拋尸

影片非常明顯的強調了兩者的不同

（她不是漂回岸邊的，后面會(huì )解讀）

而影片中還有另一個(gè)沙灘片段，就是“游艇上JESS夢(mèng)中的沙灘”

可以推斷割喉JESS死后在那載入，醒來(lái)后成為失憶JESS

兩個(gè)載入點(diǎn)互相呼應，這正是游艇上做夢(mèng)場(chǎng)景的意義

活著(zhù)下海，記憶保留；死著(zhù)下海，記憶破碎

（“沙灘”這個(gè)場(chǎng)景是很有意義的，后面還會(huì )分析一個(gè)很重要的藝術(shù)“留白”）

【3】在的士上睡覺(jué)不可以是失憶點(diǎn)嗎？還有車(chē)禍呢？

不能，因為她是帶著(zhù)記憶上游艇的，所以之前不可能失憶

理由：

1.覺(jué)得VIC認出自己很詫異?！安皇堑谝淮我?jiàn)面嗎？難道你也是有記憶的？”

2.向Greg道歉，因為殺過(guò)他

3.心事重重，神情呆滯

若她是失憶的，那么去約會(huì )的心態(tài)又怎會(huì )如此凝重呢？應該很輕松愉快才對

4.很堅持要出海，因為要去救兒子。

如果單純只是為了約會(huì )情郎，不出海去其它地方也可以

5.游輪上有個(gè)沒(méi)有失憶的第二次上船的JESS

【4】死亡導致記憶破碎，那么蒙面人跌下海、車(chē)禍后怎么沒(méi)失憶？

因為兩次都沒(méi)有死亡，理由在下文會(huì )有具體解讀

【5】割喉Jess如此心狠手辣，其中的心理轉變是怎樣形成的？

失憶JESS是善良的，但當經(jīng)歷了：朋友情人在眼前死去、殊死搏斗、救同伴無(wú)果、親手殺死情人、親手殺死朋友、目睹自己對兒子的粗暴、車(chē)禍喪子、堆積物反復出現、三次死神提示（司機1次、游輪2次）

心靈飽受煎熬，自然會(huì )：

“這個(gè)世界不是真實(shí)的！是死神創(chuàng )造的輪回煉獄！”

“死神在懲罰我嗎？所以要殺死我的兒子？！”

“可惡！姐怒了，姐要戰斗了，姐要和我的兒子在一起！”

“既然同伴都不是真人，那就痛快地殺唄！”

只有經(jīng)歷過(guò)回家車(chē)禍喪子，才可能演變成割喉JESS

【6】她對兒子感情有那么深嗎？?jì)鹤拥牡匚挥卸嘀匾?/p>

影片用了好幾處對白、道具來(lái)表達兒子對她的重要性：

1.兩次在家抱著(zhù)兒子說(shuō)“噩夢(mèng)讓你看到了實(shí)際上不存在的東西。你知道我做了噩夢(mèng)之后怎么辦嗎？我會(huì )想一些美好的東西，例如和你在一起?！?/p>

2.游艇上與Greg說(shuō)“不跟湯米在一起，會(huì )覺(jué)得很不安”

3.游輪上與Greg說(shuō)“腦里想的是到學(xué)校門(mén)口接孩子回家”

4.割完喉后說(shuō)“抱歉，但我愛(ài)我的兒子”

5.項鏈、鑰匙扣上的照片

【7】JESS二次上游輪的具體心理演變是怎樣的？為何要延續循環(huán)，而不嘗試打破循環(huán)？

車(chē)禍后，兒子死亡，堆積物，游輪，司機，車(chē)禍后毫發(fā)無(wú)損（下文會(huì )解讀）

這些都已經(jīng)很明顯提醒她這個(gè)世界是虛假的

正常人，在這時(shí)候，應該與司機交流后，選擇跟司機走

但她沒(méi)有?。?！

那么她還有什么選擇呢？

只有去碼頭，再上游輪這個(gè)選擇

而目的，顯然是因為兒子

.

那么，再去碼頭，是否出海后就能再上游輪呢？—— 不確定

上到游輪后，自己是否就是輪回中的一環(huán)呢？—— 不確定

自己這次會(huì )飾演怎樣的角色呢？是之前見(jiàn)過(guò)的嗎？—— 不確定

輪回的全貌是什么？—— 不確定

虛假世界的游戲規則 —— 不確定

能否達到與兒子一起的想法呢？—— 不確定

.......

她只有一次游輪經(jīng)歷，很多很多的事情，她都是無(wú)法確定的

但她放不下兒子，她選擇了往那個(gè)方向走

她只能一步一步去求證各種因素

所以，一開(kāi)始她的言行與之前的游輪經(jīng)歷差不多

但她不是有記憶“假裝”無(wú)記憶

而是只能這樣去做，跟“假裝”無(wú)關(guān)，也? ?需假裝

事實(shí)上，失憶不失憶，是我們觀(guān)眾看到的事

JESS自身，是沒(méi)有失憶這個(gè)概念的

直到，被槍指，在獵槍放下的一刻，她明白到自己是處于槍指JESS的身份。

并且，很快便意會(huì )到之前看到的槍指JESS 的所有古怪的言行 。

這時(shí)候，她又面臨一個(gè)選擇

重復之前的事，讓循環(huán)延續，則蒙面JESS下海后，兒子會(huì )再次登場(chǎng)；

做其他出格的事情，祈求打破循環(huán)，達到更理想的目的。

很顯然，第二個(gè)選擇要冒極大的風(fēng)險！

因為，兒子會(huì )否再度登場(chǎng)，誰(shuí)也不知道??！

更何況，這個(gè)世界是死神的領(lǐng)域?。?！

她如此放不下兒子，又怎么會(huì )選擇第二種呢！

那么，JESS是否就不能搏一搏呢？

不是，她可以搏

但不會(huì )出現“打破循環(huán)，與虛假兒子生活一起”的情況

這點(diǎn)在下文的寓意解讀部分，會(huì )有詳細分析

【8】劇中堆積物的作用是什么？

提示JESS，同時(shí)也在提示觀(guān)眾：

1.這不是真實(shí)的世界。包括岸上的家也不是真實(shí)的，因為有2個(gè)JESS

2.提醒JESS已經(jīng)輪回很多次了，重復犯錯！

同時(shí)也反向提醒她——只要你做對步驟，還可以繼續輪回喔

3.紙條暗示要她殺人；項鏈勾起她的母愛(ài)

4.生命的意義、人死不能復生

5.時(shí)間是一直向前流動(dòng)的。所以尸體的新鮮度不同、位置不同

6.所有的輪回都不是時(shí)間倒流回到過(guò)去

【9】輪回不是時(shí)間倒流回到過(guò)去的話(huà)，那到底是什么呢？如何證明？

理由：

1.堆積物、新鮮度不同、位置不同的尸體

2.影片中，甲板上的兩次JESS大戰蒙面人，具體的過(guò)程是有明顯出入，特別是投水龍頭蓋聲東擊西那一段

片中的輪回，時(shí)間是一直向前的，JESS只是反復地去到同一個(gè)場(chǎng)景，面對同樣的情況，再重新做行動(dòng)！

打個(gè)簡(jiǎn)單的比喻：

今天JESS上了游輪，做了些事。之后抹除記憶，重新把游輪布置回原來(lái)的樣子。第二天，又讓她上游輪。

時(shí)間不同，但場(chǎng)景一樣。至于JESS的行動(dòng)，具體由她自己決定，是可以不一樣的。

只是片中的場(chǎng)景，同時(shí)有多個(gè)JESS在互動(dòng)，容易令人想爆頭

【10】是否真的有死神？

影片沒(méi)有直接講明，不過(guò)

1.反復進(jìn)入并且可以重置的虛假世界

2.反復出現并且可以堆積的5人組，還有其它堆積物

3.西緒福斯神話(huà)

4.司機的說(shuō)話(huà)

5.車(chē)禍后毫發(fā)無(wú)損（下文會(huì )解讀）

這幾點(diǎn)已經(jīng)很強烈地暗示“死神”這個(gè)劇情元素

反觀(guān)其他如精神夢(mèng)境、時(shí)空穿越的說(shuō)法，本片沒(méi)有什么情節交待

另外，當看完后面的解讀，你會(huì )發(fā)現死神是最符合影片的解釋

司機，解釋為“引渡者”比較貼切

【11】JESS與司機的收費對話(huà)如何解讀

網(wǎng)上討論很多人認為，JESS因為沒(méi)回來(lái)付錢(qián)，違背承諾，所以循環(huán)

依據是下車(chē)前的那句“I promise”

這樣的解讀未免太過(guò)流于表面、蒼白無(wú)力

收費對話(huà)的主要作用是與西緒福斯神話(huà)相呼應，提醒觀(guān)眾JESS是違反了某個(gè)“承諾”所以陷入輪回

至于是怎樣的承諾，必須結合整部片分析，這里暫不表，后面會(huì )解讀

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6. 游輪圖畫(huà)大全

郵輪筆畫(huà)如下，郵:7畫(huà)，筆順：豎、橫折、橫、豎、橫、橫撇彎鉤、豎。

輪:8畫(huà)，橫、撇折、豎、提、撇、捺、撇、豎彎鉤。

7. 大游輪圖片畫(huà)紙

在海邊，就能看到很多輪船在海里行駛，今天我們就來(lái)教小朋友們畫(huà)一副輪船簡(jiǎn)筆畫(huà)，有興趣的就動(dòng)起來(lái)吧。

工具/原料

鉛筆紙張彩筆

方法/步驟

1、先畫(huà)出一個(gè)船的大概輪? ??。如下圖所示：

2、在前面的三分之一處畫(huà)出一個(gè)臺子，上面畫(huà)出小旗子。如下圖所示：

3、在船的中間部位畫(huà)出船艙。如下圖所示：

4、在船艙上畫(huà)出門(mén)和窗戶(hù)。如下圖所示：

5、在船艙上方畫(huà)出十字架，尾部畫(huà)出如圖的小臺子。如下圖所示：

6、最后用黑色筆重描一次輪廓。如下圖所示：

7、然后涂色即可。如下圖所示：

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